畅通教育、科技、人才良性循环，高校应主动作为

高校是人才聚集和科技创新的高地，在教育强国建设中发挥重要作用。当前，我国高等教育在党的全面领导下取得了长足进步，但仍存在人才培养与产业需求衔接不够紧密、科技成果转化动力不足、产学研合作深度不够等短板与瓶颈。

　　近日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。这一重要指示，为畅通教育、科技、人才三者之间的良性循环，提高人才培养质量指明了方向。高校要积极对接产业需求，优化学科专业设置，加大基础研究原创技术攻关，完善协同联动机制，不断提高人才培养的匹配度、科技创新的贡献度、社会服务的显示度，实现学科专业与产业链、创新链、人才链的精准对接，技术资本与知识资本、人力资本、物质资本的顺畅流动以及教育与科技、产业、人才的相互赋能。

　　一是在优化学科专业设置中提高人才培养的匹配度，实现学科专业与产业链、创新链、人才链的精准对接。面对新一轮科技革命和产业变革，目前高校人才培养与行业产业需求匹配不够紧密，新型学科专业缺乏，一些培养方案、教材体系、教学方式滞后于行业产业实际，亟须优化布局、深化改革。为此，高校要快速响应国家战略和行业需求，围绕大数据、人工智能、生物医药、物联网、新能源等新兴产业需要，推动传统学科专业迭代升级，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，布局具有跨界、前沿、未来特征的专业，及时更新教育教学内容。同时，邀请科研院所、企业单位深度参与人才培养全过程，开展顶岗实习实训、项目孵化等训练，深化场景式、项目式教学模式和育人机制改革，充分掌握产业前沿技术，推动“岗课赛证”融通，解决好供给与需求的匹配关系，大力培养国家战略人才和急需紧缺人才，实现学科专业与产业链、创新链、人才链的精准对接、有效配置和相互促进。